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放課後等デイサービス つなぐ

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放課後等デイサービス つなぐ

正社員

各種有資格者から無資格・未経験まで働ける放課後等デイサービススタッフ!子ども達の自立を応援しよう!

給与 [1]月給230,000円〜300,000円
[2]月給210,000円〜250,000円 
[3]月給200,000円〜240,000円 
※経験・スキルを考慮の上、決定します

《ステップアップフロー》
★入社1〜2年で月給20,000円〜30,000円UPの実績あり!
 あなたの頑張りを正当に評価します!
★未経験で児童指導員として入社し5年後に児童発達支援管理責任者に!
★月給も20万円から30万円に収入アップしました!(30代・女性)
職種 [1]児童発達支援管理責任者
[2]児童指導員
[3]運動指導・学習指導 ※無資格OK!
勤務地 茨城県つくば市松代2-14-1【松代運動教室】
茨城県つくば市桜2-42-4【桜教室】
茨城県つくば市松代1-17-3-101【つなぐNEXT教室】
※担当いただく授業により施設を行き来する場合も有
※松代の2施設と桜の施設は車で10分〜15分程度の距離です

月給25万円以上

昇給・賞与・特別手当あり

未経験者歓迎

子育て支援

社会保険あり

車・バイク通勤OK

オープニングスタッフ

交通費支給

子ども達と関わって働きたいと転職してきたメンバーがいます。
元保育士・元幼稚園の先生・・・あなたも是非仲間入りを!

≪男女問わず≫20代〜50代の幅広い年代が活躍中! 
しっかりフォローするので安心してスタートしてください。

ただいま正社員スタッフ幅広く募集中!
無資格の方から、保育士、教諭、児童指導員、児童発達支援管理責任者、理学療法士、児童福祉士の方々や、スポーツインストラクター・学習塾・家庭教師・体育系の学生さんなど・・・
私たちと一緒にお仕事しませんか?

2018年11月〜12月に新たにオープンした学習型教室での勤務です。
自立に向けた学習を中心に、児童の年齢や目的に合わせた支援を行っていきましょう。

一人ひとりに合わせた成長をサポートすることが、私達の使命。
子ども達の笑顔とともに、自信を身につけていく成長過程を見られることがやりがいに繋がる仕事です。
知育・運動・遊びを通じて生きる力を身につけられる場所を、私達と一緒につくり上げていきませんか?
就業中の方、新卒の方入社日はご相談に応じますのでお気軽にご相談下さい!
皆様からのご応募をお待ちしております。

求人情報

職種 [1]児童発達支援管理責任者
[2]児童指導員
[3]運動指導・学習指導 ※無資格OK!
仕事内容 発達に障害がある児童への運動や学習指導のサポートを中心に保護者様対応など
・主につくば市内の小・中学生の放課後等デイサービス。定員は各施設10名程度
・発達障害を持つ普通学校に通う児童が中心
・身体障害、精神障害の児童向けではございません
・10名前後の児童に対して、4名程度で対応
・自立支援と日常生活の充実に向けた授業など

【1日の流れ】
《午前中》授業の準備または小学生以下の児童に対しての個別支援
 ※担当教室による
 お昼休憩
《〜15:00》児童のお迎え、市内の小学校へ
《15:00〜17:40》放課後等デイサービスでの授業
《18:00〜》自宅への送り(つくば市内)
戻って終了、残業はほぼありません!

■■■大切にしていること■■■
・一人ひとりの成長に向き合うこと
・児童、親御さん、スタッフ、みんなで共有すること
・特性に合わせた接し方やアプローチをすること
・一人に対して方向性をみんなで決めること

「子供とじっくり関われる」「成長をみんなで喜べる」
「学べることがたくさんある」
みなさん向上心やヤリガイを持って活躍されています!
給与 [1]月給230,000円〜300,000円
[2]月給210,000円〜250,000円 
[3]月給200,000円〜240,000円 
※経験・スキルを考慮の上、決定します

《ステップアップフロー》
★入社1〜2年で月給20,000円〜30,000円UPの実績あり!
 あなたの頑張りを正当に評価します!
★未経験で児童指導員として入社し5年後に児童発達支援管理責任者に!
★月給も20万円から30万円に収入アップしました!(30代・女性)
勤務地 茨城県つくば市松代2-14-1【松代運動教室】
茨城県つくば市桜2-42-4【桜教室】
茨城県つくば市松代1-17-3-101【つなぐNEXT教室】
※担当いただく授業により施設を行き来する場合も有
※松代の2施設と桜の施設は車で10分〜15分程度の距離です
勤務時間・曜日 9:00〜18:00  10:00〜19:00  ※シフトによる
(休憩1h、実働8h)
★残業はほぼありません。
資格・経験 ▼以下の資格のいずれか▼
[1]児童発達支援管理責任者
[2]保育士、教諭、社会福祉士、理学療法士、児童福祉士(2年以上の経験者)
[3]無資格(スポーツインストラクター経験者、学習塾・家庭教師経験者、体育学系の学生又は既卒者)
休日・休暇 週休2日制
・月曜〜土曜の中でシフト制
・土曜日は交替での勤務
・夏季休暇、年末年始、有給休暇有
待遇 ◎昇給年1回
◎賞与年2回
◎交通費規定内支給
◎車通勤可
◎社会保険完備
◎有給休暇(法定支給)
◎慶弔休暇
◎産休育児休業制度
◎ユニフォーム(上着のみ)貸与
備考 ◇◇◇各施設の特徴◇◇◇

【松代学習教室】 【桜教室】
《授業内容》運動を中心とした療育プログラム
 コーディネーション運動をメインとした運動療育プログラムなど
《対象年齢》小学生以下〜小学校中学年
《目的》コミュニケーション能力、社会性の向上

【つなぐNEXT教室】
《授業内容》学習を中心とした療育プログラム
 複数人でのディスカッション授業、パソコンを使用した授業など
《対象年齢》小学4年生〜中学1、2年生
《目的》成長に応じたコミュニケーション能力の向上、自立に向けた支援


「その子の年齢や個性に合わせてそれぞれ運動、学習に特化した施設になっています」「働くスタッフの得意分野に応じて授業を担当いただきます」

アピールポイント

≪放課後等デイサービスつなぐ≫とは。

私達が行っているのは――
■運動プログラム
コーディネーショントレーニング・SAQトレーニングなど
■学習プログラム
視知覚トレーニング・TOSSプログラムなど

“カラダを動かしてココロを整える”をモットーに掲げ、運動を中心とした療育プログラムを行っています。
コミュニケーション能力・社会性を身につけるための、集団療育にも着手。
一人ひとりの個性・性格・環境に合わせた療法ができるよう、各施設1日10名が定員。
親御さんスタッフみんなで小さな成長を見ていける、温かい施設です。

□■スタッフインタビュー■□ (20代前半Sさん・2017年5月入社)

「以前は理学療法士でしたが、もっとじっくり子ども達と向き合いたいと思い転職を決意しました。
一人ひとりと関われる時間が長くもてるようになったのが嬉しいです。
‘最近よく笑うようになった’ ‘跳び箱ができるようになった’ など、
子ども達みんなの変化をじっくり見られることがやりがいに繋がります。

優しい先輩と一緒に、毎日楽しく働いています^ ^♪
お休みも取りやすいので、プライベートを大事にしながら勤務できるのがいいですね。長く勤められそうです!」

管理者Kさんより、今後仲間となるあなたへのメッセージ。

「ここには、正社員・パート・大学生など様々なメンバーがいます。
スタッフ同士とても仲が良いから、新人さんでもすぐに馴染める環境。
小学生が多いので、男性の方はすぐに人気者に!
年齢や性別問わず活躍できる舞台です。

丁寧にサポートするのでご安心ください。
‘この子には、こうしたほうがいい’など、
特徴を掴んでしっかりフォローするから大丈夫ですよ。
一人前になったら、ゆくゆくは施設管理責任者になって
力を発揮してほしいと思っています。」

≪経験不問≫ プライベートを大事にしながら働きませんか?

経験はいっさい問いません。
ここにいるメンバーも、以前は幼稚園教諭、保育士・小/中学校教諭・理学療法士・看護補助者など様々。
だから安心して飛び込んできてくださいね。

勤務は、9:00〜18:00  10:00〜19:00 の間でシフト制
残業はほぼないので、プライベートを大事にしながら働けます。
「家事と仕事を両立したい」方にもピッタリですよ☆

◆子ども達の笑顔が見たい
◆体を動かしながら働きたい
そのような方は、是非ご応募くださいね。

お持ちの資格を活かせるチャンスですよ!

【児童発達支援管理責任者】言語聴覚士の資格があれば尚歓迎!
3年以上児童または障がい者に対する支援の実務経験があれば、応募条件はクリアです。
【児童指導員】小中高の教員免許をお持ちの方を歓迎!
2年以上児童または障がい者に対する支援の実務経験がある方は、資格がなくても応募可能です。

託児所が完備されているので、小さなお子さんがいても問題なし!
「保育園で働いていた」という主婦(夫)さんは、是非この機会に復帰してみてはいかがですか?

企業情報

企業名 株式会社ネクストステップ
企業概要 運動学習支援教室「放課後等デイサービスつなぐ」「つなぐ桜教室」の運営
・小学生〜高校生の受給者証を取得した方が通うことのできる療育施設です
・コーディネーション運動をメインとした運動療育プログラムで、コミュニケーション能力や社会性を身に付けるための集団療育を行っています
URL http://houkago-tsunagu.com/

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